第120章 开展文化建设活动（1/2）

第 120 章：开展文化建设活动

一场台风过后，珍珠岛的空气格外清新，林宇站在码头的礁石上，看着岛民们忙着修补被吹歪的红树林支架，忽然觉得少了点什么 —— 之前忙着建学校、搞养殖，岛上的老手艺、老故事都快被忘了。他召集管理组开会时，手里攥着阿福叔上次哼渔歌的录音笔：“咱们得搞点文化活动，把珍珠岛的根留住，让老人有念想，让孩子有传承。”

这个提议像颗石子投进水里，立刻激起涟漪。老何第一个响应：“我早就想搞渔歌传承了！阿福叔他们会的老渔歌，再不教给孩子，就真的没了！” 小陈也跟着说：“我想收集岛上的老故事，编成《珍珠岛故事集》，以后孩子们就能知道咱们岛的来历了！” 连平时话少的贝雕师傅老周，都从兜里掏出个巴掌大的贝壳雕，上面刻着小小的渔船：“我可以教大家贝雕，让咱们岛的贝壳，变成能带走的记忆。”

“那就搞‘珍珠岛文化建设季’，分三步走 —— 渔歌赛、贝雕坊、故事集，咱们一起把海岛的文化捡起来！” 林宇话音刚落，孩子们就围着老何，吵着要学渔歌，阿福叔更是笑得合不拢嘴，当场就哼起了《拉网号子》，手里还比划着拉渔网的动作。

渔歌赛定在周末的沙滩上，老何提前一周就开始教歌。每天傍晚，沙滩上都飘着渔歌声 —— 阿福叔教的《拉网号子》最有气势，“嘿哟！拉哟！渔网满哟！” 的调子一出来，连路过的渔民都忍不住跟着喊；王大叔会的《海龟谣》最温柔，唱的是老渔民守护海龟产卵的故事，孩子们跟着学，有的跑调了，有的忘词了，却没人觉得不好意思，笑着闹着把调子唱得歪歪扭扭。

比赛那天，沙滩上搭了个用红树林枝条编的舞台，背景板是孩子们画的渔网和海龟。第一个上场的是阿福叔，他穿着洗得发白的渔褂，手里拿着个旧海螺当伴奏，一开口，沙哑的嗓音里满是岁月的味道，台下的老人都跟着轻轻和，有的还抹起了眼泪 —— 这调子，是他们年轻时出海捕鱼的念想。

最让人惊喜的是 “贝壳班” 的孩子们，他们穿着蓝色的小渔褂，手里拿着自制的贝壳乐器，唱的是老何改编的《珍珠岛童谣》：“海螺吹，贝壳响，我们住在大海旁；种水稻，养石斑，珍珠岛的日子甜……” 小毛豆站在最前面，唱到 “日子甜” 时，还举起手里的椰子糖，引得台下一阵笑。

比赛结束时，老何把 “渔歌传承奖” 颁给了阿福叔，还给他送了个新做的螺号：“以后您就是咱们的‘渔歌老师’，每周都来教孩子们唱，好不好？” 阿福叔接过螺号，吹了个响亮的调子，笑着说：“只要孩子们愿意学，我就教到唱不动为止！”

贝雕坊就设在共享厨房旁边，老周把自己的工具都搬了过来 —— 大大小小的刻刀、砂纸、颜料，还有一筐从海边捡来的贝壳，有光滑的扇贝，有带花纹的海螺，还有扁平的牡蛎壳。“贝雕不用名贵的贝壳，咱们海边随处可见的壳，只要用心，都能雕出好东西。” 老周说着，拿起个扇贝，用刻刀轻轻划了几下，一只小小的螃蟹就显了出来。

岛民们都围过来学，李建国学得最认真，他想雕个椰子树，送给城里来的孙子；周婷则想雕个小房子，放在康养小屋当装饰；孩子们更是兴奋，有的想雕小鱼，有的想雕海星，手里的刻刀虽然握得不稳，却格外专注。