第194章 十年之约（2/2）

他的声音渐渐激昂起来，却依旧保持着理性的内核：“十年树木，百年树人。书院今日些许薄名与微绩，非一人之功，乃是全体师生、匠友、乃至所有支持者，同心协力之果。更令我欣慰的是，这十年间，从书院走出去的学子，他们带走的，不仅是某些具体的技艺或知识，更是一种思维方式与做事态度：重实证、讲逻辑、敢质疑、求创新、守规范、务实效。他们像种子一样，撒向盐田、农庄、船厂、边关、乃至朝堂、海外，正在不同的土壤里，生根、发芽、开花、结果。这才是书院十年耕耘，最值得珍视的收获！”

台下掌声雷动，尤其是那些“格物生”代表，许多人热泪盈眶，用力鼓掌。

掌声稍息，云湛的神情变得更为庄重，语重心长：“然而，十年仅是起步。前路漫漫，挑战犹存。技术日新，而德性不可失；效用日显，而初心不可忘。知识如水，能载舟，亦能覆舟；力量如火，可暖人，亦可焚屋。我辈‘格物’者，手握探究自然之力，肩扛造福众生之责，更当时刻自省：所求为何？所用为何？”

他深吸一口气，说出了今日演讲最核心的寄语，声音回荡在广场上空，也必将回荡在许多人心头：

“故在此十周年之际，我对书院所有学子，无论已毕业或仍在学，对天下所有有志于实学之道者，寄以八字共勉——格物致知，知行合一。”

“格物致知，是路径。要求我们永葆好奇之心，以谦卑之态面对自然，用最严谨的方法去观察、实验、推理，不断拓展认知的边界，追寻现象背后的真理。不盲从权威，不固守成见，敢于在未知领域迈出探索的脚步。”

“知行合一，是归宿。要求我们绝不将知识束之高阁，或沦为清谈空论。所知必须能行，所行必须反馈于知。从盐池畔的一次测量，到海船上的一块构件；从显微镜下的一个发现，到病榻前的一线生机，皆需将‘知’与‘行’紧密贯通。在实践中检验知识，用知识指导实践，在循环往复中，推动技艺进步、学识增长，最终惠及于民。”

“此八字，看似平易，行之惟艰。愿我辈以此为圭臬，无论将来身在何处，位居何职，皆能秉持‘格物’之精神，践行‘致用’之承诺，以‘知行合一’求索不止。如此，方不负这大好时代，不负平生所学，亦不负书院十年培育之心血！”

言毕，云湛向台下深深一揖。

寂静。旋即，如山呼海啸般的掌声、喝彩声骤然爆发，经久不息。许多来宾站起身来，用力鼓掌。赵德柱老泪纵横，柳文渊等早期弟子眼眶湿润。林薇薇在人群中，紧紧握住身边儿女的手，望着台上那个清瘦却仿佛能擎起一片天的身影，心中充满了无法言喻的骄傲与柔情。海外番商易卜拉欣虽不完全明白所有言辞，却也被这气氛与云湛话语中那种超越技术层面的追求所感染，频频点头。

十年之约，既是对过往的总结，更是对未来的宣告。格物书院，这艘承载着全新知识理念与价值追求的大船，在穿越了最初十年的风雨与浅滩后，已然扬起了更坚实的风帆，驶向了更为广阔深邃的“格物致知，知行合一”的海洋。它的航迹，不仅改变着海湾的面貌，也正在悄然改变着一个时代的认知图景与前行方向。庆典的欢腾终将散去，但今日种下的理念之种，必将在更多人心中，生长出更加繁茂的森林。